LOS ÁNGELES (CNS) – Los estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) regresaron a las aulas esta semana para el inicio del ciclo escolar, mientras el distrito implementa restricciones sobre el uso de dispositivos digitales durante el día lectivo.
Bajo una política aprobada por la Junta de Educación en junio, el uso de dispositivos digitales se eliminará para los estudiantes de educación inicial, prekínder transicional, kínder y primer grado, con excepciones limitadas.
Las restricciones forman parte de una política más amplia del distrito destinada a reducir el tiempo de pantalla de los estudiantes en todos los niveles de grado.
“Durante la COVID, los dispositivos de los estudiantes se convirtieron en un salvavidas necesario, y aparentemente de la noche a la mañana, los límites de tiempo de pantalla se dejaron de lado para garantizar que cada niño tuviera acceso a la tecnología que necesitaba para seguir aprendiendo y mantenerse conectado con sus maestros y sus compañeros”, dijo el integrante de la junta Nick Melvoin en junio. “Nuestro mandato ahora es recalibrar, evaluar el papel de la tecnología educativa en el aula y equilibrar el acceso a esa tecnología con el tipo de instrucción e interacción que sabemos que ayudan a los estudiantes a prosperar”.
Se harán excepciones para evaluaciones exigidas por el distrito y por el estado; para los estudiantes inscritos en la LAUSD Virtual Academy; y para los estudiantes con discapacidades que necesiten dispositivos bajo un Programa Educativo Individualizado o un Plan 504.
El distrito también bloqueará el acceso de los estudiantes a YouTube, redes sociales y plataformas de transmisión, a menos que el acceso sea aprobado por un maestro.
Los estudiantes ya no recibirán automáticamente dispositivos para llevárselos a casa, aunque las familias podrán solicitarlos. La política también alienta a los maestros a asignar tareas que involucren lectura, escritura, resolución de problemas, actividades prácticas y otros trabajos que se pueden completar sin un dispositivo digital.
Los cambios se producen después de las restricciones anteriores del distrito sobre el uso de teléfonos celulares y redes sociales por parte de estudiantes durante el día escolar.
De acuerdo con el distrito, el movimiento—del segundo distrito escolar más grande del país—lo convierte en “un líder nacional al establecer límites cuidadosos y basados en investigación para el uso del tiempo de pantalla de los estudiantes y las herramientas de tecnología en el salón de clases”.
El distrito dijo que la política se desarrolló después de investigaciones y labores de acercamiento con padres, maestros y miembros de la comunidad.