Valley College Recibe una Subvención para Ampliar las Clases de Nivel Universitario para Estudiantes de Preparatoria

Los Angeles Valley College está lanzando un nuevo programa para brindar a los estudiantes latinos y de bajos ingresos en varias escuelas preparatorias del este de San Fernando Valley acceso a más cursos universitarios incluso antes de graduarse. 

El colegio está debutando los “Caminos Al Triunfo” (Caminos hacia la victoria) después de recibir una subvención de cinco años y $ 3 millones del Departamento de Educación de los Estados Unidos. 

“Nuestro proyecto ‘Caminos Al Triunfo’ tendrá un impacto significativo en las vidas de los estudiantes en el este del Valle de San Fernando”, dijo el presidente de Valley College, Barry Gribbons, en un comunicado. “Nuestras nuevas vías profesionales impulsarán a los estudiantes hacia el éxito desde la escuela secundaria hasta la finalización de la universidad y carreras en campos de alta demanda y salarios altos”. 

El proyecto tiene como objetivo aumentar el éxito de los “estudiantes de doble inscripción” latinos y de bajos ingresos en los campus principalmente dentro del Distrito Local Noreste del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD), incluidos Arleta, East Valley, Fulton, Grant, North Hollywood, Escuelas preparatorias Polytechnic, Van Nuys, Science STEM Academy y Rodgers. 

“También trabajaremos con otras escuelas preparatorias de los alrededores, incluidas las autónomas y las privadas”, dijo la portavoz de Valley College, Jennifer Fong Borucki.

Matrícula Doble 

Los estudiantes de LAUSD pueden tomar cursos de colegios comunitarios y obtener créditos universitarios mientras aún están inscritos en la escuela preparatoria. Estas clases, conocidas como inscripción simultánea o doble, cumplen con los requisitos de graduación, ofrecen opciones de cursos adicionales para la preparación profesional y ayudan en la transición a la universidad. 

En la inscripción concurrente, los estudiantes toman cursos en el sitio del colegio comunitario con profesores universitarios. En la inscripción doble, las clases se llevan a cabo en el campus de la escuela preparatoria, por lo general, fuera del horario escolar regular. En el modelo Dual, las clases son impartidas por profesores de colegios comunitarios o miembros de la facultad de la escuela aprobados por el sitio del colegio para enseñar el plan de estudios del colegio. 

Se ofrecen más de 300 clases a través de este programa, desde Lenguaje de Señas Americano hasta Teoría de Calefacción y Aire Acondicionado y Orientación en Artes Culinarias. Las clases son gratuitas siempre y cuando el estudiante se inscriba en cursos que obtengan menos de 12 unidades. 

Los estudios han demostrado que la participación en el programa aumenta la probabilidad de que los estudiantes asistan y completen la universidad. También están mejor preparados para la universidad, tanto académica como socialmente, y la mayoría de las clases son transferibles a universidades de cuatro años de UC y CSU. 

Un informe de Wheelhouse: The Center for Community College Leadership and Research encontró que el 12.6% de los estudiantes de último año de preparatoria de California en 2016-2017 tomó cursos de doble inscripción durante la escuela preparatoria. Sin embargo, una mayor proporción de estudiantes de último año de preparatoria asiáticos (19%) y blancos (14%) tomó clases de doble inscripción que los latinos (11%) y afroamericanos (9%) de último año. Además, los estudiantes con desventajas socioeconómicas tenían menos probabilidades de participar en esos programas.

El informe también indicó que más del 80 por ciento de las escuelas preparatorias públicas de California no tenían estudiantes en clases de doble inscripción.

“Caminos al Triunfo” mejora la colaboración entre el Centro de Transferencia de Carreras y el Departamento de Desarrollo de la Fuerza Laboral de la universidad para conectar el aprendizaje basado en el trabajo con una carrera viable, junto con la mejora de la participación de profesores y estudiantes al ofrecer capacitación de desarrollo profesional culturalmente inclusivo y con mentalidad equitativa para la doble inscripción facultad, según el colegio.

Borucki dijo, “el aprendizaje basado en el trabajo significa experiencias de aprendizaje educativo prácticas centradas en la carrera que ayudan a preparar a los estudiantes para ingresar a campos profesionales en demanda y con salarios altos”.

Disponible a Todos

Borucki dijo que se contrataría a un coordinador de subvenciones para ayudar con las operaciones diarias del programa. El director del proyecto es Jermain Pipkins, decano de Asuntos Académicos de Valley College.

El colegio anticipa que el programa atenderá a más de 1,000 estudiantes “con diferentes antecedentes académicos, incluidos estudiantes de alto, promedio y bajo rendimiento”, dijo Borucki. “Las oportunidades de inscripción doble a través de esta subvención estarán disponibles para todos los estudiantes”.

Los estudiantes de doble matrícula se eligen en colaboración con los socios de la escuela preparatoria, dijo la portavoz, con “un énfasis puesto en ayudar a los estudiantes de color y los estudiantes de color desproporcionadamente afectados”. Agregó que la participación y la elegibilidad no se basan en los ingresos.

La información sobre el programa de inscripción doble del colegio está disponible en http://www.lavc.edu/DualEnrollment.

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