LOS ÁNGELES (CNS) – Seis escuelas primarias católicas en la Arquidiócesis de Los Ángeles, incluida la escuela St. Ferdinand en la ciudad de San Fernando y la escuela St. Catherine of Sienna en Reseda, están cerrando debido a la baja inscripción, los cambios demográficos y dificultades financieros con la pandemia de coronavirus probablemente proporcionando el último clavo en sus ataúdes, dijeron funcionarios de la Arquidiócesis.
Además de St. Catherine y St. Ferdinand, las escuelas restantes que se consolidarán con otras escuelas católicas del área al final del año escolar 2020-21 son:
– Assumption School (Los Ángeles)
– Escuela del Santísimo Sacramento (Hollywood)
– Colegio San Francisco de Asís (Los Ángeles)
– Escuela St. Madeline (Pomona).
“Estas seis escuelas habían estado tratando de superar los desafíos financieros mucho antes de la pandemia”, dijo Paul Escala, superintendente de escuelas católicas.
“Después de un cuidadoso discernimiento con el liderazgo escolar y arquidiocesano, se tomó la decisión de consolidar estas escuelas con escuelas cercanas para crear una unión que fortaleciera las comunidades escolares en el área para que todos los estudiantes puedan continuar recibiendo la educación católica de calidad que brindan nuestras escuelas. “
El anuncio se produjo a principios de esta semana cuando los funcionarios de la Arquidiócesis notaron los avances académicos logrados por los estudiantes durante la pandemia, ya que las escuelas continuaron dando la bienvenida a los estudiantes ahora que se están reduciendo las restricciones.
Según la Arquidiócesis, más del 60% de los estudiantes de secundaria evaluados crecieron académicamente a un ritmo típico o alto en matemáticas y lectura desde el otoño de 2020 hasta el invierno de 2021 en comparación a nivel nacional con sus compañeros de la misma plataforma.
Un desglose adicional mostró que:
– El 74.9% de los estudiantes de jardín de infantes cumplieron o superaron el punto de referencia (aumento del 4.1%);
– El 69.9% de los estudiantes de 1er grado cumplieron o superaron el punto de referencia (aumento del 7.7%);
– 62.8% de los estudiantes en los grados 2-8 alcanzaron o excedieron el punto de referencia de matemáticas (aumento del 4.4%);
– El 55.8% de los estudiantes en los grados 2-8 alcanzaron o superaron el punto de referencia de lectura (aumento del 2.4%);
– El 34.3% de los estudiantes de 9º grado cumplieron o superaron el punto de referencia de matemáticas (aumento del 4.4%);
– El 35.1% de los estudiantes de 9.º grado cumplieron o superaron el punto de referencia de lectura (aumento del 5.1%).
“Aunque ha habido muchos desafíos y algunos contratiempos, nuestras comunidades escolares católicas han demostrado resistencia a lo largo de esta crisis”, dijo Escala. “Cuando nuestras escuelas católicas dieron la bienvenida a los estudiantes, nuestros estudiantes pudieron celebrar el sacramento de su Primera Comunión, algo que se perdieron al principio de la pandemia.
“Nuestras escuelas católicas continúan demostrando un crecimiento en el rendimiento académico en lectura y matemáticas en las escuelas primarias y secundarias. Este, entre tantos otros logros, es algo de lo que todos podemos estar orgullosos. ¡Nuestras escuelas están abiertas, seguras y entusiasmadas de dar la bienvenida a nuestros estudiantes al campus para terminar el año escolar con fuerza!”